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成長的意義

許仕杰 2021-06-05 04:57:23 收藏文章 無標簽 239 0

成長是個沒那么簡單的課題。多少老師、咨詢師和教練以“助人成長”謀生,人們卻總是摸不著門道,或被這些老師們帶偏了軌跡。無論多么說得多么好聽,他們的利益訴求總不會和當事人相同。哪怕是父母親友,他們愛我們,以“為你好”的姿態向我們傳授他們的經驗??墒?,我們成長的時代與他們不同。誠然,所有的前輩(父母、師長或是職場前輩)都是我們學習的榜樣。然而,最終影響我們成長的還是那些屬于我們自己的“成長的意義”。

昨天,我和陽爺一起參加得到高研院的線下活動。聽了兩個小時,主講人柳昊給我一個不舒服的感受:他們急著把一群人變成他們的同類,按著他們的意愿去思考、成長。當然,他們首要的是先從這些人口袋里掏出一大筆錢作為學費,然后再說后續怎么合作去把事業做大。但是,我始終沒覺得他說的“一群人共同學習、成長”跟我有啥關系。當我們加入一個團體時,我們可以見賢思齊,把他們當作榜樣,但是那種成長并不屬于我們自己。

探索“成長”這個課題需要很多的勇氣、智慧和耐心,所以我們大多數人并沒有選擇直面它,而是通過與一群人待在一起學習(上課或共讀一本書)來彰顯自己是在成長的??墒?,這種“成長”是虛幻的,它甚至會迷惑和麻痹我們,耗掉了大量時間、金錢而不自知。這種“成長”跟那些“雞娃”的父母沒什么區別:把孩子的課程排滿就覺得孩子能成長得更快,生怕孩子落后一步、兩步。只可惜,那些與現實問題無關的學習,即便是所謂的“項目式學習”,也沒有什么意義,難免會落得兩頭空。

過去六年,我沒少踩這類“成長”的坑??忌涎芯可?,我入過混沌學園(當時是顛覆式創新研習社)的坑,學園里周圍有一批頗有成就的同學,我也感到有點著急,想要參與他們的創業團隊。幸運的是,失戀的痛苦和升學后忙活的各類事困住了我,也算是救了我一把,沒有被卷入到那個創業圈,否則可能虧掉父母的血汗錢也丟掉了學業。最好的結果也不過是掙點小錢和勉強畢業。后來,我花了蠻多時間參加思想食堂,長了見識,認識了些朋友,但也更清楚不要去參與那些與自己無關的圈子。

真正屬于我自己的成長是什么呢?一次次戀愛、失戀的過程中對性、愛情和婚姻的思考是屬于我的成長。求學和工作中遇到的各種困境以及怎么解決問題是屬于我的成長。三節課的Ruke在《非線性成長》的推薦序里也提到了類似的體驗。他回顧了14年的職業生涯,分為工具人、負責人和創始人三個階段。在每一個階段,他需要解決的問題都不一樣。解決問題是他學習和成長的唯一意義和唯一動力。這種明確的意義和動力讓他的成長訴求得以提升,讓他的學習效率得以提高,也讓“非線性成長”發生。

回顧近三年的職業生涯,我斷舍離了“專職心理咨詢師”的執念,開始了人才測評(將來可能是人才發展、組織發展)的職業發展路徑。如今,我把心理咨詢當做一個長期的副業留著,但是不會再非要以心理咨詢為主業。最近,我的職場角色開始從“工具人”到“負責人”轉變,也曾想過換個崗位來逃避這種角色轉變。還好,我爸勸住了我,讓我把握好眼前的機會,哪怕我可能會很忙會不停碰壁,也別放棄承擔更多責任的機會。此刻,我對老爸的崇敬之情又加了一分。

大多數人習慣線性思維,它符合人們看似合理的預期和推測。工作上預期自己花多少時間、精力工作就拿多少錢,理財希望自己能夠拿固定的分紅。但是,我們身處的世界卻是由一個個非線性的系統組成的。輸出常常不與輸入成正比,最簡單直接的例子就是咕票投資收益跟我們花在盯盤、復盤上的時間無關,即便有關系也是負相關。非線性在職場上體現為機遇的隨機出現和工作結果的不可知。我們只能努力工作,耐心等待機遇出現并盡可能去抓住它。

我不知道自己還會做幾年“打工人”,但是我知道自己不會始終都是“打工人”。不是我心懷創業的雄心壯志,也不是我有多么崇高的理想,而是這個時代很少有父輩、祖輩的鐵飯碗,也沒有了終生雇傭制?;蛟缁蛲?,我都要進入職場的第三個階段——創始人。我們早晚都會面臨一個問題:躺平到被老板辭退的那天,還是自己早點出去拉起一個團隊自謀生路。

什么時候進入“創始人”階段呢?當你需要且能夠對結果負責時,你內心里“不安的小火苗”就燃燒起來了。你遇到了一個棘手的社會問題,想要自己成立一家公司,通過自己和團隊的力量去解決這一重大問題。當然,更有可能的是,你只是厭倦了日復一日干著自己熟悉的事,拿著可以預期的回報。你想要挑戰自己的能力邊界,想走出舒適區去干一番事業,贏得更好的回報。

無論出發點是什么,邁入“創始人”階段,成長的刺激又一次超越了前一個階段。懂產品、懂商業是創始人最基礎的要求,懂組織、懂戰略也是必須做的事情,還得會融資、會公開演講、會社交以及很多無法預料的挑戰,你都要一一接招。但是,你必須把公司扛在肩上,必須解決所有問題,讓公司進入快速發展期,達成世俗意義上的成功。公司成功需要什么,你就必須得學習什么。得到高研院和混沌學園是屬于那些已經進入“創始人”階段的人。我還不是“創始人”,就不跟著他們湊熱鬧了。

盧梭在《愛彌兒》里提到,好的學習和成長應該讓人成為他本來的樣子。問題是什么才是他本來的樣子呢?由此,盧梭給大家提出了一個重要的命題:尋求屬于你自己“成長的意義”。在人生這條通往死亡的道路上,你會遇到各種各樣的挑戰,你必須一次又一次地讓自己面對更大的場面,承受更大的壓力,做出更艱難重大的決策。在每一次經歷類似的壓力和場面后都進行復盤和深刻的自我反思,努力讓自己下一次做得更好。這是唯一的應對之道,全無捷徑。


本文來源:許仕杰 的公眾號
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